Знаете, можно пятьсот раз говорить с подростком о том, что несмотря на то, что наш нынешний мир ориентирован на приравнивание богатства к высочайшей добродетели (то есть богатый человек – автоматически превосходный человек), все же личный опыт – не сравнится ни с чем…
Настасью прикрепили как хорошо успевающую и одаренную педагогически девушку к группе в полосатых купальниках подростков-мажоров.
Надо объяснить, что в Канаде начальные школы обычно небольшие, а вот high school, то есть старшая школа, – это уже чаще всего большое здание, куда идут дети из большого конгломерата районов. Мы живем в достаточно благополучном и приличном районе, в основном ориентированном на семьи с детьми, поэтому контингент Настиных друзей из младшей школы – это дети среднего класса, без особенных претензий и изысков. Но в школу пришли дети и из другого района, пафосного и богатого, где была очень небольшая начальная школа – и ее выпускники, которых родители отправили в государственную школу, явились туда полным составом.
Это такая сбитая накрепко группа товарищей, облаченных в изыски самых громких дизайнеров, начисто упустившая учебу – и посему забивающая на нее если не болт, то жирный такой косяк.
Тут мне стоит отвлечься и немного объяснить, почему в канадской школе вообще можно забить на учебу болт. Сама система образования выстроена по принципу бутылочного горлышка. Я уже описывала кое-что из этой системы – поэтому повторюсь кратко.
В начальной школе ребенка не заставляют учиться до посинения. В игровой форме детей обучают читать и считать, много времени посвящается музыке, физической активности, трудам, рисованию… В общем и целом – детей никто не торопится обучить всему и сразу. Да, в России сейчас самый высокий уровень подготовки младшеклассников, но товарищи мамы и папы, я же слышу рассказы о том, как вы до ночи делаете с детьми уроки, поделки, с раннего возраста вводится иностранный, часто не один…
Ничего подобного в Канаде нет. Педагоги знают, что удерживать внимание ребенка больше 20 минут сложно – поэтому дети редко вообще сидят за партами, их постоянно двигают – то они куда-то идут, то садятся на пол и что-то слушают, то снова идут за парты, то выдвигаются к мягкому уголку с подушками, где можно поваляться… И обязательно в любую погоду, разве что кроме откровенного шторма – прогулка на свежем воздухе. Уроков – минимум, часто нужно выполнить какие-то творческие задания с элементами выученного за день, написать сочинение (эссе, как я уже говорила, уделяется огромное время в программе).
К 4 классу подобная халява заканчивается, начинается сужение горлышка. Программа все усложняется, начинаются серьезные домашние задания, тесты, вводятся новые предметы. Ребенок начинает учиться учиться – ему объясняют, зачем ему нужно это делать, как ему нужно это делать – и всячески помогают. Я уже говорила, что если родитель разрешает дополнительно нагружать ребенка – учитель будет это делать, чтобы ребенок не скучал и выполнял программу с опережением.
Последние годы начальной школы – все уже всерьез. Полноценная учеба, множество тестов, внеклассных работ – обязательная дополнительная нагрузка. Кто-то помогает в библиотеке, кто-то помогает ученикам с дополнительными потребностями (в Канаде инклюзивное образование), кто-то помогает младшеклассникам – и происходит обязательная ротация, чтобы каждый попробовал себя во всех областях.
Старшая школа – это уже совсем серьезно. Нагрузка усиливается – и происходит отбор. Через горлышко пройдут те, кто может и хочет учиться. Тот, кто устал, неспособен, не желает напрягаться – уходят в наши аналоги ПТУ, получают профессию и живут совершенно счастливо, потому что средняя зарплата сантехника или каменщика тут такая, что вам и не снилось. Человек, устанавливающий сайдинги (то есть “одевающий” дом во внешнюю облицовку), может спокойно делать 60 долларов в час и жить припеваючи, путешествуя и покупая себе самые чудные вещи. То, что наши сантехники летают в Швайц на турниры по гольфу, – я уже писала. Рабочие профессии прекрасно оплачиваются, в этих областях нет безработицы – поэтому выбирающие себе этот путь вполне довольны жизнью и обласканы обществом. Сегодня вот наш сантехник заявил, что летит весной в Германию на концерт любимой группы. Нормально, малята? Чисто слетать потусовать с друзьями на недельку в Европу музычку послушать…
Остальные, которые хотят двигаться дальше, – двигаются дальше. Таким образом, до вузов дойдут те, кто могут и хотят учиться. Тут нет никакого культа “будешь плохо учиться, станешь сантехником”. Все профессии одинаково уважаемы – пожалуй, угрожать будут “Гастингсом”, районом, где живут нарки и прочие асоциальные элементы. Это городское днище – и стандартная ванкуверская угроза нерадивому ученику звучит так: “Учись, а то закончишь в Гастингсе”. Но никто ученика силой заставлять учиться не будет, никто не будет вызывать родителей, читать нотации, орать на классных часах. Существует норматив пропуска уроков – если не ошибаюсь, 40 процентов занятий можно вообще пропустить без объяснений. Проходной балл – С-, то есть наша тройка с минусом. С таким баллом, если ты сам не уйдешь, – тебя дотянут до 12 класса и ты при некоторых условиях можешь даже претендовать на какие-то платные факультеты не самых престижных вузов, просто тебе надо будет параллельно с обучением сдать все предметы, которые входят в программу средней школы, а вы сами понимаете, что человек, не приученный к работе, обычно оказывается на такое дело неспособным.
НО в любом случае, из школы никто не погонит и даже дадут аттестат зрелости с позорными оценками.
Однако, хорошие школы не могут просто наплевать на детей – и учителя делают попытки хоть как-то разрулить ситуацию, заинтересовать, помочь…
Так вот, предисловие, так сказать, окончено – возвращаюсь к Настасьиной общественной деятельности.
Группа товарищей из богатой начальной школы и сейчас держится особняком. Пропуск в этот высший свет – тряпки из последних коллекций, умение курить табак и дурь, ну и родительские понты. При этом у всех без исключения подростков знания остановились на уровне сильно начальной школы, а курение марихуаны в столь нежном возрасте останавливает развитие навсегда (увы, каннабис действует на мозг таким образом, что интеллектуальное и психологическое развитие останавливается у растущего организма на той стадии, на которой употребление вышло на регулярную основу).
Настасьина компания этим террариумом не интересуется вовсе – потому что ребята скучны, малоразвиты и крайне понтовиты: не самое привлекательное сочетание для умничающих ботанов из группы друзей мисс Адамс. Но задание учителя есть задание – Насте и еще нескольким ее друзьям поручили подтянуть потнярщиков по математике, языку и науке, потому что восьмиклассники, испытывающие затруднения с таблицей умножения, – это не слишком большая честь для школы.
БОльшая часть понторезов откровенно скучает во время занятий, оно им и не надо. Меньшая часть искренне пытается подтянуться, но пробелы таковы, что я даже не знаю, получится ли у ребят это дело без помощи профессиональных педагогов. Но суть не в этом…
Суть в том, что совместные занятия как-то сближают – и сегодня я больше не услышала историй о том, кто в какой Гучче явился на занятия и Бэху какого класса прикупил папа. Задумчивый деть сегодня пришел и принес другую историю.
Один из подопечных на выходных тащил на себе укуренного и набухавшегося вусмерть папашу, который не смог идти, облевавшись и, пардон, обоссавшись. И парень вынужден был его волочь до дома на себе, провонявшись и изгваздавшись во всех проявлениях папиного такого богатого внутреннего мира. Рассказав это, он спросил: “А твой папа пьет?”. Настя сказала, что в доме вообще нет алкоголя и табака. И парень очень горько бросил: “Какая ты счастливая”.
И вот тут деть мой и постиг дзен. И сейчас постигает. А я просто молчу… Есть уроки, которые нуждаются в тишине вместо “А я ж тебе говорила”.
А что это за пафосные и богатые? Чем они (в смысле, родители) занимаются, кроме пьянства и курения?
Этнический состав группы товарищей причудлив и многолик, родители в основном занимаются бизнесом, владеют собственными магазинами, служат топ-менеджерами разных контор или риэлторами… Часть – дети богатых китайцев, где папа в Китае зарабатывает деньги, а мама с ребенком живет тут (как Лондоновка для русских, так Гонкувер для китайцев) :)))
Скажем, в прошлом году был скандал в Настиной школе, который резонировал реально по всему миру. Китайскую девицу вынудили уйти из школы, потому что та снимала в инсте ролики, какая она крутая, рассекает на богатых тачках, сорит деньгами, читает рэп на тему, что все вокруг кал, а она – звезда. Мать работала достаточно известным риэлтором в самой знаменитой местной конторе. С нашими ванкуверскими ценами риэлторы тут – не знают, куда деть деньги, выплачиваемые в качестве процентов. Мать вынудили уволиться, потому что девица реально потеряла берега и контора сильно теряла репутационно.
А нормальным детям оно надо, тратить своё время и силы на бездельников?.. добро в обязаловку получается
В Канаде все время развивается опция “помоги ближнему”. Не важно – понять материал, пройти куда-то, если ребенок с особыми потребностями (в младшей школе один год в классе дочки была девочка с проблемными ногами), помочь малышне собраться на прогулку.
Это дает свои плоды – когда Настя ломала ногу, долго пришлось ходить на костылях, я даже не беспокоилась о ней: всегда были парни, которые тащили ее рюкзак и помогали ей прыгать по лестнице, отгоняя малышей, чтобы не сбили с ног. Причем это не потому, что Настя особенная красавица и умница и за ней бегает очередь из воздыхателей. В классе потом еще один парень ходил в сапожке – то же самое ровным счетом делалось и для него.
Это такое воспитание с самых младших классов. Наверное, поэтому в Канадии такой низкий уровень агрессии и такой высокий уровень благотворительности.
Так что помощь таким ученикам – это обычная часть программы. Потом Настю сменят другие отличники.